每年四月，当DSE成绩放榜的消息在校园里悄然传开，总有些名字被反复提起——不是因为喧闹，而是因为踏实。今年，增城誉德莱的学子又一次用真实成绩，印证了长期主义学习的力量。
2025年DSE放榜数据显示，该校毕业生中，成功入读香港大学、香港中文大学、香港科技大学这三所顶尖高校的学生比例达32%；若将范围扩大至港前八所高校，整体录取率则升至70%。这个数字背后，并非偶然冲刺，而是一届届学生在双语浸润、分层教学与持续反馈中自然生长的结果。
语文与英语科目合格率分别为74%和65%，数学科目获5级及以上成绩者占35%，选修科目中亦有近三成学生取得同等级表现。尤为值得一提的是，在38名应届毕业生中，共有18人次斩获“星级荣誉”——这并非单纯靠刷题堆砌，而是对知识理解力、表达逻辑与跨文化思辨能力的综合体现。
其实吧，DSE从来不是“速成捷径”。有学生曾坦言：“高二第一次模考数学卷二只拿了3级，后来才发现问题不在计算，而在题干信息整合太慢。”于是老师带着大家重梳真题逻辑链，用思维导图拆解经济案例，把文言虚词放进生活语境去记……这些细节，恰恰构成了“摘星”的日常底色。
学校自2003年创办以来，始终以全人发展为锚点，在IB体系基础上延伸出DSE路径。小学到高中课程贯通，语言环境真实，课堂常有来自二十多个国家的学生围坐讨论同一份全球议题材料。这种多元碰撞，让“用英文讲好中国故事”不再是一句口号，而是每周一次的Presentation常态。
教研上也从不闭门造车。《文言文复习笔记及试题》《30天通关DSE数学》等校本资料，都是教师团队基于多年带考经验反复打磨而成。有老师笑说：“第一版手写稿改了七遍，就为让学生少绕一个弯。”
当然，升学从来不是终点。一位刚收到港大录取通知的学生在分享会上说：“比起分数，我更感谢那两年每天早读十五分钟的英文新闻精听训练——它让我第一次觉得，语言是工具，更是桥梁。”
教育没有标准答案，但一定有可触摸的温度。当数据与故事交织，我们看到的不只是录取率，更是一种教育节奏的坚持：不抢跑，不填鸭，不设限。
在变化加速的时代，真正经得起推敲的成长，往往藏在日复一日的专注里，也绽放在每一次真诚表达的瞬间。
