复旦大学附属中学国际部作为上海老牌国际教育力量，多年来以小而精的教学风格、扎实的学术基础和开放包容的校园文化，持续吸引着重视教育品质的家庭。本文聚焦2025—2026学年最新招录动态与课程实践，力求真实、平实、有温度地呈现一所成熟国际部的日常样貌。
复旦附中国际部成立于2002年，是沪上较早开展国际化办学的公立学校国际部之一。虽与部分知名国际部同属“四校体系”，但因校园空间所限，始终坚持小班化教学——小学每年仅设约40个学位，初中、高中阶段也保持严格控制规模。这种“少而精”的节奏，让师生互动更紧密，也对学生的自主学习能力提出自然引导。
招生身份要求明确：须符合外籍人员子女学校入学政策，不接受“双非”身份（即父母双方均无外国国籍或永久居留权）。曾有家长咨询“持中国旅行证入境是否可行”，答案是否定的——入读前提需为有效外国护照及对应签证。这种门槛不是刻意设限，而是源于办学性质与政策框架的双重约束。
课程路径清晰且具延展性：小学阶段全英文授课，采用加州核心课程标准，覆盖语言、数学、科学、艺术与体育；每季度末的总结性评估，不是为了排名，而是帮孩子建立阶段性成长坐标。到了中学阶段，语言类课程如中文、西班牙语保留母语支持，其余学科全面英文浸润。特别值得注意的是，6–8年级已开始通过模块化教学，悄然铺垫高阶思维习惯；9–10年级则系统衔接AP与IB预备内容；最终在11–12年级，学生可依兴趣与志向，选择AP课程或完整IBDP文凭路径。
入学评估方式务实而不刻板。小学笔试语文侧重基础表达，比如写一段关于“土”或“大”的观察；英语题由老师朗读，学生作答，重在理解而非应试技巧；数学则考察基本运算与逻辑意识。面试氛围轻松，孩子可能被问“你平时喜欢画什么？”“周末最想做的事是什么？”——问题背后，是学校对真实个性与生活状态的关注。家长面谈同样不拘形式，话题常围绕家庭教育理念、孩子日常习惯展开，没有标准答案，只有彼此靠近的诚意。
有人觉得这里“不够热闹”，也有人说“节奏偏慢”。但恰恰是这份沉得住气的节奏，让偏爱人文思考、习惯自我驱动的孩子，更容易找到自己的步调。它不主打炫目活动，却在每日晨会、跨学科项目、IB拓展论文指导中，默默夯实深度学习的土壤。
复旦附中国际部不是一条速成通道，而是一段需要共同投入的成长旅程。它尊重差异，也坚守标准；强调自由，更看重责任。适合它的家庭，往往不急于追赶，而愿意陪孩子，在扎实的日积月累中，长出真正属于自己的翅膀。
