青岛格兰德学校

格兰德创建于 2002 年，由青岛市教育局批准成立，是格兰德教育集团“通慧教育体系”下，一所国内、国际双轨并行发展的十二年一贯制学校。现有小学部、初中部、高中部、国际部不同学段的学部，在校生 1500 余人。自建校以来，学校培养了大批优秀学子升入国内外。

学校以全面提升人的生命境界为教育使命，在通慧教育内核理念“通慧为一”的引领下，秉承“格物致知 兰心修德”的校训精神，以中国文化底蕴和国际视野为办学背景，通过强大的国内外教师团队，建构通慧教育系列课程，培养身体有力量、心中有大爱、头脑有智慧的“中国根 世界人”。

办学理念 Educational Philosophy

內核理念 : 通慧为一

教育使命 : 全面提升人的生命境界

校训 : 格物致知 蘭心修德

教育愿景 :共同创造一个人生和乐、家庭和睦、社会和谐、天下和平、生命和善的美好世界。

培养目标 : 中国根 世界人

培养具有中华文明根基，尊重世界多元文化，理解生命共同体，应对国际社会变化，守护共有生存空间，服务人类永续发展的人。

办学目標 :办一所生命绽放的学校

师资团队：

学校拥有一支具有国际影响力的高水平师资团队。A-Level 课程教学总监由剑桥大学博士 Paul Smith 担任，AP 课程教学总监由哈佛大学教育学博士 Christopher Bogden 担任。

学校外籍教师毕业于乔治华盛顿大学、普利茅斯大学、曼彻斯特大学等国际大学，曾执教于美国、欧洲等多个教育机构和国际学校，平均教学经验超过 10 年，为学生建构起多元思维和国际理解力，使他们具有在世界独立行走的能力和智慧，助力格兰德学子顺利考入理想学校。

学校中教团队拥有难以复制的核心竞争力，90% 以上具有海外留学经历，以加拿大阿尔伯塔大学、英国利兹大学、美国哥伦比亚大学、美国范德堡大学等国际大学博士研究生学历为主体，凭借专业的学术素养及丰富的海外留学经历 , 与外教团队在教学工作上相得益彰。

姊妹学校

姊妹学校项目是强者的联合，学校与姊妹校实现课程共建、师资共享、学术研讨，旨在使学生视野更加开阔、知识更加丰沛，内心更加丰盈，收获走向世界的渴望、勇气和底气。双方学生通过姊妹校微留学、交换生等课程项目插班就读，体验不同国家的多元学习环境，为今后的国际规划做好准备。同时在不同的社会背景下感知文化，明确自我成长路径。学生亦可通过初中 4+2/ 高中 1+2 合作项目，在十年级结束后，成绩合格直接入读国外姊妹学校，获得多元规划出口。

美国姊妹学校 圣拉斐尔中学

学校位于罗德岛州和马萨诸塞州的交界，邻近布朗大学、哈佛大学、麻省理工学院等多所常春藤。学校以 规划率，98% 的毕业生进入院校的成绩享誉全美。往届毕业生进入哈佛大学、布朗大学、纽约大学等全球。学校的艺术项目也多次获得州冠军，在绘画、雕刻、话剧、音乐方面成就卓著。

英国姊妹学校 布洛赫特学院

学校始建于 1913 年，是英国南部声望的公立学校。校长 DiRoberts 女士曾荣获英国女王颁发的大英帝国功勋奖章。众多英国学霸青睐该校，每年有 10-15 位学生升入牛津剑桥就读。

国际交流：

依托格兰德丰富的国际教育资源，学生参与到丰富多彩的国际交流活动中。

学校国际化“朋友圈”遍布世界各地，美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、奥地利、丹麦、芬兰、日本等国均有格兰德合作学区、友好学校。学校与美国基础教育标杆学区麻省科德角学区、威尔汉姆学区、什鲁思伯里学区、加拿大圭尔夫教育局等学区和教育机构建立友好合作，进行课程共建，实现师资共享;通过合作学区、友好学校、姊妹学校的交流互动，学生可与不同国家、不同肤色、不同文化的人进行对话，培养国际眼光和全球视野。美国、英国、加拿大、澳大利亚等国的大学招生官定期来校，与学生面对面交流申校技巧、留学生活，引领学生树立留学目标，精准指导，提前对接世界大学。

国际游学：

在通慧教育的世界文化场里，格兰德学子获得国际教育资源的途径不断丰富，国际游学课程成为他们拥抱世界的舞台。学校开设游学、微留学、国际交换生等课程，以文化、艺术、体育等项目式交流，为学生打开一扇通往世界的大门。

规划指导：

学校率先启用全球的生涯规划系统，通过 Kuder 评估系统，学生可以完成职业倾向评估、技能自信度评估、工作价值观评估，让每个孩子“预见”的未来。

学校拥有专业的一对一规划指导团队，全部持有 US News Global Education (US News 全球教育)认证的规划指导顾问，具有十年以上规划指导经验。规划指导团队聚焦世界录取标准，为学生提供全面的个性化规划规划，帮助学生申请到理想的世界。

办学特色

小班特色

坚持小班化教学、精品化办学，小学部每班25人，初中部每班36人，高中部每班38人，国际部每班25人，以确保每一位学生都能得到老师足够的关注，最大限度实现个性化教学，提高学生高考成功率。

双班主任制

每班配有两名班主任，全面关注学生的学习、生活、心理等方面，给予学生最优质的教育，引导和鼓励每一个学生成长为更好的自己。

导师制

导师制是对班主任管理模式的完善和补充，从覆盖对象上讲，它是一种全生导师制，确保每个学生至少有一位老师比较了解他(她)。从参与教师的学科上讲，它是全科导师制，每个学科教师都参加导师制。

文化特色

以中国传统文化为根基，融合世界多元文化，形成中西融合的文化特色，可以与不同国家、不同肤色、不同文化的人进行对话，具有国际理解力。

英语特色

凭借多年的国际教育办学经验，学校打造了一支强有力的中外教英语师资团队，助力中小学英语教学，为学生建构起多元思维和国际理解力，使学生既具有国内升学的优势，又拥有国外留学的竞争力。

小语种特色

学校以英语为特色，同时开设德语、西班牙语、法语、日语等小语种课程，学生既可选择使用小语种参加高考，凭借独特的外语特色优势在高考中拔得头筹， 又可通过小语种申请国外大学，以低学费留学欧洲等国的顶尖大学。

国际游学

依托格兰德丰富的国际教育资源，学生有机会参与到国际交流生和国际游学项目，可与国际机构、国外友好学校、国外姊妹学校等进行文化交流;共享各类国际课程，使学生具有国际眼光和全球视野。

家长课堂

通过家长课堂明确培养目标，和谐家校关系，形成家校合力，引领家校共同成长，为学生的生命成长营造最好的环境。

生涯规划

学校率先启用全球领先的生涯规划系统，通过Kuder测评系统，学生可以完成职业倾向测评、技能自信度测评、工作价值观测评，让每个孩子“预见”最好的未来。

规划途径：